培養文言文閱讀理解能力的策略
透過課外活動提升學生學習
中國文化的興趣及自信
本科於初中各級編寫
校本教材《校本經典作品選讀》
,以期於初中打好閱讀文言文的基礎,提升學生閱讀文言文的自信及能力。
由於文憑試著重學生對
中國文化知識的認知及理解
,本科會透過不
同的課外活動提升學生在這方面的認知及自信,例如到中文大學文
物徑、荔枝角公園(嶺南之風)、荃灣、中環、大埔等文化點進行參
觀考察;或參與中央圖書館舉辦的學術文化講座;或在校內進行與
文化相關的活動等。
照顧學習差異
1. 在中一至中三級設
小班分組教學
,高中各班上課人數控
制在25人之下,便利照顧同學學習差異。
2. 在
初中設奮進班及精進班
,奮進班聘請外間機構協助,
精進班由老師任教,於課後為學生進行補習。
3. 於
課後進行延伸訓練
,或個別小組訓練,或整級於小禮
堂進行訓練。
4. 推動學生
參加校外比賽及培訓
,包括由中國語文教育研
究學會及教育局合辦的中國語文菁英計畫、香港文化促
進中心舉辦的中國中學生作文大賽、教育評議會舉辦的
「風度文采」讀書隨筆寫作比賽、明報報業有限公司舉
辦的小作家培訓計劃……等,項目不勝枚舉。
- 陳依桐同學獲全港學界中國成語演講比賽初中組冠軍。
- 劉嘉敏同學獲教育評議會舉辦的「風度文采」讀書隨筆
寫作比賽初中組冠軍。
- 劉穎芯同學獲中國語文菁英計畫兩項大獎──中學菁英
金獎(季軍)及最佳口才大獎。
- 本校曾經連續兩年在學友社主辦的全港中學新聞評述比
賽中獲得冠軍。
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